ครั้งที่ 12 

วันพุธที่ 2 ธันวาคม 2558 เวลา 13:00 - 15:00 น.

ความรู้ที่ได้รับ

กิจกรรมวันนี้ คือ การสอบร้องเพลง (สอบปลายภาค)

เป็นกิจกรรมสุดท้ายของการเรียนการสอนวิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

การสอบวันนี้เป็นอะไรที่ลุ้น และสนุกสนานมากเลยค่ะ โดยครูเบียร์จะเป็นผู้จับหมายเลข

แทนด้วยเลขที่ของนักศึกษา ถ้าครูเบียร์จับได้เลขอะไรก็ให้นักศึกษาเลขที่นั้นออกมาจับ

ฉลากเพลง พร้อมกับสอบร้องตามที่ตนเองจับได้ 

ดิฉันเลขที่ 8 จับได้เพลง "นั่งรถไฟ"

ความรู้สึกในการสอบร้องเพลง ดิฉันก็รู้สึกตื่นเต้น และก็มีการลืมเนื้อเพลงบ้าง 

เพราะ ตื่นเต้นมากเลยค่ะ แต่ก็รู้สึกสนานเพราะมีเพื่อนๆในห้องคอยให้กำลังใจด้วยค่ะ

ภาพบรรยากาศในการสอบ

( นางสาวบงกช เพ่งหาทรัพย์ )

(นางสาววรัญญา ศรีดาวฤกษ์)

(นางสาวสิริกัลยา บุญทนแสนทวีสุข)

(นางสาวณัฐณิชา ศรีบุตรตา)

ต่อมา เมื่อนักศึกษาสอบร้องเพลงกันครบทุกคนแล้ว จากนี้ครูเบียร์ก็จะแจกรางวัล

ให้กับเด็กดีและการเข้าเรียนครบตามที่ครูกำหนด

 ดิฉันได้รางชมเชย ถึงจะได้รางวัลชมเชยแต่รางวัลชิ้นนี้เป็นหนึ่งความสำเร็จและกำลังใจ

ที่ดีที่สุดของดิฉันค่ะ

ก่อนจะกลับบ้านครูก็ให้ส่งแผนการจัดประสบการณ์ที่ครูให้ไปทำเป็นการบ้าน 

และก็ถ่ายรูปกัน เป็นความทรงจำที่ดี และมีความสุขในวิชานี้ด้วย 

วิชานี้สอนอะไรหลายๆอย่างให้กับดิฉัน ครูเบียร์ให้ความรู้และสอนอะไรหลายๆอย่างเช่นกัน

การเรียนกับครูเบียร์ในครั้งนี้หรือครั้งแรก มันทำให้ตัวดิฉันได้รับสิ่งใหม่ๆ ได้รับคำสอน 

ได้รับความสุขและรอยยิ้มเพิ่มมากขึ้น 

ดิฉันมีความสุขและดีใจมากค่ะที่ได้เรียนกับครูเบียร์ รักครูเบียร์นะคะ

ส่งงานสอบปลายภาค

ชาร์ตเพลง

เพลง โรงเรียนของเราน่าอยู่

เพิ่มเติม

ดิฉันทำไม่ชี้ใหม่ค่ะ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

    1.  การสอบร้องเพลงเป็นเรื่องที่ดีส่วนหนึ่งสำหรับครูปฐมวัย การร้องเพลงสามารถนำ

        ไปฝึกสอนกับคนรุ่นหลังได้ และยังฝึกความกล้าที่จะแสดงออกด้วย

    2. การทำแผ่นชาร์ตเพลง เป็นการพัฒนาในด้านการคัดลายมือด้วย 

        ยังยังเป็นสิ่งที่ต้องปฏิบัติในอนาคต

ประเมินตนเอง

     จากที่เป็นคนขี้อาย ไม่กล้าร้องเพลง แต่พอมาสอบร้องเพลงในวันนี้ทำให้ดิฉันได้รู้อะไร

หลายๆอย่างในการสอบ และยังทำให้ฉันกล้าแสดงออกมากขึ้น


ประเมินเพื่อน

    เพื่อนๆทุกคนตั้งใจสอบร้องเพลงกันมาก สนุก เฮฮา มีความสุขในวันนี้มากๆ ที่ขาดไม่ได้คือ

รอยยิ้มกับเสียงหัวเราะ


ประเมินอาจารย์

    ครูใจดี น่ารัก มากๆค่ะ  ให้ความสุขกับนักศึกษาทุกครั้งที่เรียน ถึงแม้นักศึกษาจะทำไม่ได้

 แต่ครูก็ยังคอยช่วยเหลือและให้คำแนะนำกับนักศึกษาตลอด

ครั้งที่ 11

วันพฤหัสบดีที่ 19 พฤศจิกายน 2558 เวลา 13:30 - 17:30 น.

วันนี้เป็นวันสุดท้ายของการเรียน เมื่อมาถึงห้องเรียนครูก็ให้ปั้มตัวปั้มลงในใบบันทึก

 เพื่อเป็นหลักฐานในการเข้าเรียน

กิจกรรมแรก คือ ครูให้ตัวแทนของแต่กลุ่มออกมานำเสนอผลงาน "ปริศนาอะไรเอ่ย"

ของกลุ่มตัวเองที่ทำไปเมื่ออาทิตย์ที่แล้วทีละกลุ่ม โดยครูให้ขออาสาสมัคร 1 กลุ่ม

 เพื่อมาสาธิตให้เพื่อนๆได้ดูเป็นอย่าง กลุ่มที่อาสาคือกลุ่มของดิฉันเองค่ะ

ตัวแทนของกลุ่มดิฉันคือ นางสาวพรประเสริฐ กลับผดุง

หลังจากกลุ่มดิฉันนำเสนอผลงานเสร็จแล้ว ก็จะเป็นตัวแทนของกลุ่มต่อไป

จนถึงกลุ่มสุดท้าย

กิจกรรมที่ 2 

เป็นการเข้าสู่เนื้อหาการเรียนการสอนวันสุดท้าย 

วันนี้ครูก็สอนในเรื่อง "การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา"

เนื้อหาการเรียน และความรู้ที่ได้รับ

    ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย (จากหลักสูตรปฐมวัย 46)

1. การแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด

2. การสื่อสารกับผู้อื่น

   - ประสบการณ์ของตัวเอง (สิ่งที่เคยทำ , สิ่งที่เคยไป)

   - เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง

   - สามารถอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ

   - อธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆได้

3. เด็กได้มีโอกาสฟัง และมีความเข้าใจ

   - เรื่องราวนิทาน

   - คำคล้องจอง

   - กลอน

4. การเขียนในหลายรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อความหมายต่อเด็ก

   - เขียนภาพ

   -เขียนคล้ายตัวอักษร

   - เขียนเหมือนสัญลักษณ์

   - เขียนชื่อตนเอง

5. การอ่านในหลายรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อตวามหมายต่อเด็ก

   - อ่านภาพ

   - อ่านสัญลักษณ์จากหนังสือนิทาน

   - เรื่องราวที่สนใจ

ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา

   - การเขียนตามคำบอกของเด็ก

   - อ่านนิทานร่วมกัน

   - อ่านคำคล้องจอง

   - ร้องเพลง

     การประเมิน

1. ใช้เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย

2. เน้นที่ความก้าวหน้าของเด็ก

3. ประเมินจากบริบทที่หลากหลาย

4. ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง

5. ครูให้ความสนใจทั้งกระบวนการและผลงาน

6. ประเมินเด็กเป็นรายบุคคล

        นอกจากนี้ ครูก็ยังมีตัวอย่างแบบการเขียนแผนจัดประสบการณ์ มาให้ดูและอธิบายถึงวิธีการ

เขียนอีกด้วย

ส่วนประกอบของการเขียนแผน มีดังนี้

1. ชื่อกิจกรรม (ให้เขียนกิจกรรม 6 กิจกรรมหลัก)

2. จุดประสงค์ 

    (ควรเขียนในเชิงพฤติกรรม คือ สิ่งที่เด็กแสดงออกมาให้ครูเห็น การพูด การอ่าน การฟัง)

3. ประสบการณ์สำคัญ (ดูจากหลักสูตรปฐมวัย 46)

4. กิจกรรมการเรียนรู้ (แบ่งออกได้ 3 ขั้น)

    ขั้นที่1 ขั้นนำ  - การเล่านิทาน

                          - พูดคุยสนทนากับเด็ก

                          - แนะนำอุปกรณ์ , ให้เด็กสังเกตอุปกรณ์หน้าห้อง

    ขั้นที่ 2 ขั้นสอน - การร้องเพลง

                             - สอนคำคล้องจอง

                             - ให้เด็กช่วยกันระดมความคิดในสิ่งที่เด็กๆอยากเรียน

    ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป - ให้ตัวแทน หรือ อาสาสมัคร ของเด็กๆ ออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

5. สื่อและอุปกรณ์

6. การวัดผลประเมิน (ให้เขียนจำนวนข้อตามจุดประสงค์)

7. การบูรณาการ

ครูมีตัวอย่างข้อตกลงการเล่นในห้องเรียน 

ของ "โรงเรียนเกษมพิทยา" มาให้ดู

   

    

ตัวอย่างชั้นวางหนังสือ ใช้สำหรับเด็กช่วงอายุเตรียมอนุบาล - อนุบาล 1

มุมหนังสือสีฟ้า (โรงเรียนทุ่งมหาเมฆ)

    

ความรู้เพิ่มเติม

   - ผลงานที่เด็กทำ ครูไม่ควรเก็บใส่กล่องไว้ ให้นำผลงานที่เด็กทำมาตกแต่งในห้องเรียน

   - สมองมีการพัฒนาสูงสุดตั้งแต่อายุ 7 ปี

   - โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวทศ์ ปัจจุบันทำการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 3 ขวบ ถึง 

     ประถมศึกษา

   - การสอนของโรงเรียนเกษมพิทยา เป็นการสอนแบบโอแรนเกวิก และ ภาษาธรรมชาติ

   - การสอนของโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ เป็นการสอนแบบวาดอร์ฟ (ใช้สีอ่อนๆ)

นอกจากเข้าเรื่องของการแล้ว ครูก็มีกิจกรรมฝึกสมาธิมาให้มาสอนนักศึกษา

เพื่อเป็นวิธีการเรียกสมาธิ ให้มีความจำในการอ่านหนังสือ และมีสมาธิ

ในการทำกิจกรรมต่างๆ

ภาพบรรยากาศการทำกิจกรรมในห้องเรียน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

   1. การฝึกสอน "ปริศนาอะไรเอ่ย" สามารถนำไปเป็นแบบอย่างในการสอนได้

   2. เนื้อหาการเรียนในวันนี้สามารถนำไปเป็นแนวทางในการสอนในชีวิตประจำวัน

      และอนาคตได้

   3. การเขียนแบบแผนจัดประสบการณ์ สามารถนำไปเขียนในต้นแบบในการเรียนวิชาอื่น และ

      ยังสามารถนำแบบไปเขียนในช่วงฝึกสอนได้

ประเมินตนเอง

     มีความตั้งใจฟังครูอธิบาย ให้ความสำคัญกับเนื้อหาการเรียนการสอนมาก 

ทำกิจกรรมร่วมกับครูและเพื่อนๆอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน

     เพื่อนๆตั้งใจฟังครูอธิบายเช่นกัน ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆได้อย่างเต็มที่ สนุกสนาน

 และเพื่อนๆก็ยังสร้างรอยยิ้ม เสียงหัวเราะ ให้ห้องเรียนน่าเรียนมากขึ้น

ประเมินอาจารย์

     ครูเตรียมเนื้อหาของการสอนได้พร้อม และแน่นมาก ครูตั้งใจสอน ให้ความรู้  

ให้ความสำคัญกับนักศึกษาทุกคนอย่างเต็มที่ และครูก็ให้คำปรึกษา คำแนะนำกับนักศึกษา 

ตั้งแต่ที่เรียนด้วยกันวันแรกมาถึงวันสุดท้ายของการเรียนเทอมนี้ ครูน่ารัก ใจดีมากๆเลยค่ะ

ครั้งที่ 10
วันพฤหัสบดีที่ 12 พฤศจิกายน 2558 เวลา 13:30 - 17:30 น.

เมื่อเข้ามาถึงห้องเรียนแล้ว ครูก็ให้ปั้มตัวการ์ตูนเพื่อเป็นหลักฐานในการเข้าเรียน

ระหว่างรอเพื่อนๆมาครบ ครูก็ได้มีหนังสือแบบการคัดลายมือสำหรับครูมาให้นักศึกษา

ดูเป็นตัวอย่าง แล้วบอกเล่า ให้คำแนะนำกับนักศึกษา

พอเพื่อนๆมาครบแล้วกิจกรรมแรกที่ทำคือ "กิจกรรมปริศนา อะไรเอ่ย ? "

ครูมีตัวอย่างวิธีการทำกิจกรรมของรุ่นพี่มาให้ดูเป็นตัวอย่าง แล้วให้นักศึกษาทำกิจกรรม

เป็นกลุ่มโดยจับกลุ่มเดิมที่เรา แต่งคำคล้องจอง และแต่งเพลง

หลังจากนั้นครูก็ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดก่อนว่า กลุ่มเราจะทำเกี่ยวกับอะไร คำเฉลยคืออะไร 

กลุ่มของดิฉันทำเกี่ยวกับ "ผึ้ง" มันมีชื่อเรียกว่า "จิ๊ดริ๊ด"

ในระหว่างการทำงาน ครูก็ได้ให้คำแนะนำ คำปรึกษากับนักศึกษาอย่างมากมาย

ภาพบรรยากาศของการทำงาน

นี่คือผลงานของกลุ่มดิฉัน แต่ก็ยังไม่เสร็จสมบูรณ์ ครูเลยให้เอากลับไปำต่อเป็นการบ้าน

แล้วนำมาเสนอผลงานในอาทิยต์หน้า

ความรู้ที่ได้รับ และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

    1. การทำสื่อการสอนในวันนี้เป็นการพัฒนาทักษะทางภาษา และสามารถนำสื่อไปใช้

       ในการสอนให้เด็กเกิดความรู้ และสิ่งใหม่ๆ

    2. สื่อชิ้นนี้ สามารถนำไปสอนในการเล่านิทานให้กับเด็กได้

    3. การเรียนครั้งนี้ได้ความรู้ถึงวิธีการทำสื่อที่แปลกใหม่ ถูกต้อง และยังสามารถนำไป

       เป็นตัวอย่างในการสอนได้

ประเมินตนเอง

     ตั้งใจฟังครูอธิบายถึงวิธีการทำงาน ให้ความมือในการทำงานกับเพื่อน และตั้งใจทำงาน

ให้ออกมาดีและสวยงามที่สุด


ประเมินเพื่อน

    เพื่อนๆน่ารัก หัวเราะกันทั้งคาบ เพื่อนตั้งใจทำงานกันทุกคน และให้ความร่วมมือกันด้วย


ประเมินอาจารย์

    ครูมีความน่ารักเพิ่มมากขึ้นทุกวัน และมีความเป็นกันเองกับนักศึกษาทุกคน 

ครูให้คำปรึกษาและให้คำแนะนำกับนักศึกษาเสมอ

ครั้งที่ 9
วันพฤหัสบดีที่ 5 พฤศจิกายน 2558 เวลา 13:30 - 17:30 น.

กิจกรรมที่ 1 

ก่อนที่จะเริ่มเข้าสู่การเรียนการสอน ครูก็มีเกมมาให้นักศึกษาเล่นตามเคย แต่เกมในวันนี้

คือเกมการฟัง แล้วให้นักศึกษาทายมาว่าเสียงที่ครูเปิดให้ฟังคือเสียงอะไรและมีกี่ตัว

ครั้งที่ 1 เป็นการฟังเสียงของ "สัตว์"

เมื่อฟังครบตามที่ครูเปิดแล้ว ครูก็เฉลย......

ครั้งที่ 2 เป็นการฟังเสียงของ "เครื่องดนตรี"

กิจกรรมนี้มีเพื่อนๆบางคนทายถูกบ้างไม่ถูกบ้างแต่ก็สนุกและลุ้นกันมาก

กิจกรรมที่ 2 

คือ การเล่นเกม ครูให้นักศึกษาเอ่ยชื่อของตัวเองพร้อมท่าประกอบทุกคน หลังจากนั้นครูก็ให้

นักศึกษาจำชื่อเพื่อน ท่าประกอบของเพื่อน ทางซ้ายมือ ขวามือ พร้อมกับทำตามของเพื่อน

และของตัวเอง ไปจนครบทุกคน

กิจกรรมที่ 3

เป็นการร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย ทบทวนเพลง ที่ครูให้กลับไปฝึกร้องมา 

กิจกรรมที่ 4

เป็นกิจกรรมสุดท้ายของวันนี้ ครูให้ฝึกการเขียนกระดาน โดยแบ่งการทำกิจกรรมเป็นกลุ่ม

ครั้งที่ 1  ครูให้เขียนชื่อ - นามสกุลของตัวเอง สลับกันกับเพื่อนๆในกลุ่ม

ครั้งที่ 2  ครูให้เขียนตามคำบอกของเพื่อนๆในกลุ่ม

ครั้งที่3  ครูให้เขียนประวัติส่วนตัวของตัวเองให้สวยงามที่สุด แล้วนำไปส่งครู

นี่คือผลงานของดิฉันค่ะ

ภาพบรรยากาศในห้องเรียน

ความรู้ที่ได้รับ และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

    1. การฝึกเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยมบ่อยๆ ทำให้เรามีประสิทธิภาพทักษะในการเขียนมากขึ้น 

        สามารถนำไปเป็นแบบในการคัดลายมือ และยังสามารถนำไปใช้ฝึกสอน

        กับเด็กๆได้อีกด้วย

    2. การร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัยทุกๆวัน และฝึกร้องบ่อยๆ ทำให้เราเกิดความจำ มีสมาธิ 

        มากขึ้นเราสามารถนำเพลงไปฝึกสอนให้กับผู้อื่นได้อีกเช่นกัน

    3. การเล่นเกม ทุกครั้งก่อนเริ่มเข้าการเรียนการสอน เป็นการฝึกสมาธิ ความพร้อมก่อน

       ที่จะเริ่มเรียน และทำกิจกรรมต่างๆ

ประเมินตนเอง

    ตั้งใจฟังครูอธิบาย ตั้งใจทำกิจกรรมกับเพื่อนๆอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน

    เพื่อนๆมีความตั้งใจทำกิจกรรม และให้ความร่วมมือกันทุกคน เพื่อนทำกิจกรรมกันอย่างมี

ความสุขและสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์

    ครูมีความพร้อมในการสอน และเตรียมการสอนได้ดีมาก ครูมีปฏิสัมพันธ์กับนักศึกษาอย่างดี 

ครูน่ารัก ยิ้ม หัวเราะเก่ง